PROGRAMME DE FORMATION
Module 3

Spécificités des entretiens en psychothérapie — Approfondissement
(6 journées, 36 heures)

L’« art de la psychothérapie » implique certaines compétences et un positionnement spécifiques du thérapeute. La négociation du cadre d’intervention, la façon de maintenir la continuité du processus de changement, la gestion du stress généré par la souffrance psychologique, le doute et l’insécurité face à des situations difficiles ou « menaçantes »,… nécessitent l’acquisition d’une souplesse d’intervention conjuguée à une fermeté de positionnement du thérapeute. En plus des compétences techniques, l’accent est ici porté sur les caractéristiques personnelles du thérapeute : chacun doit apprendre à utiliser au mieux sa façon d’être en relation et s’approprier les connaissances techniques et méthodologiques.

 

Contenu
— gérer le cadre des entretiens thérapeutiques : entrée en matière avec le patient, prises de rendez-vous, gestion des absences, …
— processus d’engagement avec le patient ;
— découvrir son « style » thérapeutique ;
— utiliser les implicites linguistiques ;
— évaluer l’état d’avancement du travail – consolider les changements – amener le patient à s’approprier les changements — terminer le traitement ;
— …

Remarque : les participants souhaitant compléter la formation clinique de psychothérapie seront tenus de présenter un entretien filmé à la fin du programme. L’entretien permettra une évaluation individualisée des apprentissages.

 

Méthodologie
— exposés techniques ;
— illustration des notions par des extraits de séances thérapeutiques filmées à l’IGB ;
— exercices structurés ;
— jeux de rôle, simulations, mises en situation ;
— utilisation du circuit vidéo interne pour faciliter et réguler l’apprentissage;

Remarque : une attention toute particulière sera accordée aux attitudes des stagiaires lors des entretiens et jeux de rôle afin d’évaluer leur impact sur le processus thérapeutique.

 

Pré-requis : avoir suivi le module 2

 

news du 2 novembre 2009

Cher(e)s ami(e)s,

Certains d'entre vous nous ont signalé une ambiguïté à propos de l'entretien filmé du module 3, ambiguïté que nous tenons à lever.

D'abord, il n'est pas nécessaire de présenter un entretien filmé pour participer à ce module. Il s'agit d'une opportunité que nous proposons à ceux qui désirent recevoir un feed-back individualisé (le formateur peut consacrer 1 heure à en préciser les points forts et ceux qui restent à travailler).

Il faut d'ailleurs rappeler que cet entretien ne doit pas forcément être un entretien clinique. L'objectif étant d'évaluer vos compétences communicationnelles et relationnelles (recadrages, conduite de l'entretien, reformulations, respect de la vision du monde de la personne interviewée, etc., c'est-à-dire le contenu des modules de base et des 4 premières journées du module 3) et non vos capacités "cliniques". Vous pouvez donc conduire un entretien avec un ami, un voisin ou même un membre de votre famille, que sais-je, à propos d'un événement ou d'une difficulté particulière (il faut qu'il y ait un objectif à l'entretien, par exemple, élucider la position de la personne face à un événement donné). Il n'est pas nécessaire que l'entretien débouche sur une prescription de tâche, par exemple.

Pour les personnes qui souhaitent faire l'intensif l'année suivante, présenter cet entretien pendant le module 3, c'est la possibilité d'affronter des conditions qu'ils connaîtront l'année prochaine: travailler face à une caméra et exposer son travail au regard d'un formateur et de pairs. C'est aussi le moyen d'évaluer leurs acquis et d'apprécier le chemin qui reste à parcourir.

Mais cette présentation peut aussi se faire à un autre moment dans le parcours de formation. Il arrive, par exemple, qu'un stagiaire prenne rendez-vous directement avec son futur formateur d'intensif pour visionner ensemble son entretien filmé. Cela se fait donc sous forme de supervision individuelle ou, si accord préalable du superviseur, en groupe. Ces heures sont d'ailleurs comptabilisées comme heures de supervision (module 9).

Nous ne nous attendons pas à ce que cet entretien soit "parfait". Il s'agit d'une étape dans le parcours de formation; nous savons qu'il n'est pas possible de maîtriser l'approche à ce stade de la formation. A quoi servirait l'intensif sinon? Si vous n'êtes pas satisfait de cet entretien et que vous craignez qu'il puisse constituer un "handicap" pour votre acceptation future à l'intensif, vous avez aussi la possibilité d'en présenter un autre plus loin dans votre parcours.

Les 2 derniers jours de ce module 3 sont consacrés exclusivement à des exercices d'intégration des notions de questionnement stratégique, le décodage des enregistrements en fait partie.

Nous espérons que cet envoi vous apportera les éclaircissements souhaités.
N'hésitez pas à nous contacter si ce n'est pas le cas.


Bien cordialement,
Jean-Jacques Wittezaele